Rabu, 09 November 2016

SOAL TUGAS GERAK MELINGKAR KELAS X-IPA




  1. Berapa radian sudut pusat yang dibentuk oleh ¼ putaran?
    1. ¼ p rad                                                d.  2 p rad
    2. ½ p rad                                                e.  4 p rad
    3. p rad

  1. Sebuah piringan hitam berputar melalui sudut 90o. jika pada piringan hitam tersebut ada titik yang berjarak 20 cm dari pusatnya, berapakah jarak yang ditempuh oleh titik tersebut?
    1. 31,4 cm                                               d.  3,93 cm
    2. 15,7 cm                                               e.  1,97 cm
    3. 7,85 cm

  1. Sebuah roda berputar 4 putaran dalam waktu 3,6 sekon, berapakah kecepatan sudut rata roda tersebut?
    1. 14,4 rad/s                                            d.  3,49 rad/s
    2. 13,96 rad/s                                          e.  1,75 rad/s
    3. 6,98 rad/s

  1. Sebuah gerinda yang memiliki jari-jari 0,5 m berputar pada 45 rpm, berapakah kecepatan linier pada tepi gerinda?
    1. 0,75p m/s                                                        d.  4,5p m/s
    2. 1,5p m/s                                                          e.  6,0p m/s
    3. 3,0p m/s

  1. Dalam waktu 40 sekon sebuah partikel dapat mengitari lintasan melingkar sebanyak 8 kali. Berapakah frekuensi partikel tersebut?
    1. 0,2 Hz                                                             d.  7,5 Hz
    2. 0,5 Hz                                                             e.  15 Hz
    3. 5 Hz

  1. Sekeping uang logam ditaruh pada piringan hitam yang sedang berputar dengan kecepatan 33 rpm. Berapakah percepatan uang logam tersebut yang ditaruh 5 cm dari pusat piringan?
    1. 6,6 m/s2                                                                               d.  2,6 m/s2
    2. 4,6 m/s2                                                                               e.  0,6 m/s2
    3. 3,6 m/s2

  1. Sebuah roda berputar dengan kecepatan sudut tetap 45 rpm, jika koordinat awal 1,2 rad, berapakah q pada saat t = 2,4 s?
    1. 18,75 rad                                                         d.  10,25 rad
    2. 15,45 rad                                                         e.  8,75 rad
    3. 12,5 rad
 
  1. Sebuah benda bergerak melingkar dengan percepatan 0,8 m/s2. apabila laju anguler adalah 4 rad/s, diameter lintasan ialah ….
    1. 5 cm                                                                d.  15 cm
    2. b. 8 cm                                                                        e.  20 cm
    3. 10 cm

  1. Seorang anak memutar pedal sepedanya dengan laju sudut tetap  sebesar dua putaran per sekon. Jika jari-jari roda  sepeda 20 cm dan jari-jari roda bergeriginya masing-masing 4 cm dan 7 cm. Berapakah laju linier roda bergerigi dengan diameter yang lebih kecil?
    1. 1,76 m/s                                                           d.  0, 32 m/s
    2. 0,88 m/s                                                           e.  0,22 m/s
    3. 0,44 m/s

  1. Sebuah partikel bergerak melingkar beraturan dengan jari-jari lintasan  70 cm. Dalam waktu 20 sekon, benda tersebut melakukan putaran sebanyak 40 kali. Berapakah kecepatan sudut benda tersebut?
    1. 12,6 rad/s                                                        d.  6,8 rad/s
    2. 9,6 rad/s                                                          e.  4,6 rad/s
    3. 8,8 rad/s


Keterengan pada soal   p = phi

URAIAN


  1. Ubahlah sudut berikut ke dalam radian dan putaran:
a. 45o                                c.  225o
b. 120o                             d. 270o

2.      Sebuah bor listrik berotasi pada 2100 rpm.(a) Berapa sudut yang ditempuhnya dalam 0,25 sekon? (b) berapakah frekuensi dan periode putaran bor tersebut?

  1. Sebuah benda bergerak melingkar dengan laju 7 m/s dan jari-jari lintasannya  25 cm. Hitunglah: (a) kecepatan sudut, (b) percepatan sentripetal, (c) gaya sentripetal jika massa benda 200gram!

  1. Diketahui: RA = 4 cm, RB = 24 cm, RC = 16 cm, RD = 8 cm, VA = 20 cm/s.
Berapakah kecepatan sudut pada roda D?



 




  1. Diketahui ; RA = 6 cm, RB = 27 cm, RC = 12 cm, RD = 30 cm, RE =  5 cm, ωA = 20 cm/s.
Berapakah kelajuan linier yang dialamai oleh roda E?

 



 CATATAN:
Soal PG skor = 0,5
Soal Uraian skor = 1

SELAMAT MENGERJAKAN...
GOD BLESS YOU !!! 






Kamis, 07 Mei 2015

LATIHAN SOAL GELOMBANG

1. Sebuah gelombang merambat pada tali memenuhi
    persamaan Y = 0,2 sin ( 10 # t – 0,2 # x ), jika Y dan x dalam
    meter dan t dalam sekon, tentukanlah :
    a. amplitudo gelombang,
    b. frekueksi gelombang,
    c. panjang gelombang,
    d. cepat rambat gelombang, 
    e. beda fase antara titik A dan B pada tali itu yang
      terpisah sejauh 2,5 m.
2. Gelombang transversal merambat pada tali memenuhi
    persamaan Y = 0,5 sin # ( 60t + 0,5x ) jika Y dan x dalam
    meter dan t dalam sekon, tentukanlah :
    a. amplitudo gelombang,
    b. frekuensi gelombang,
    c. panjang gelombang,
    d. cepat rambat gelombang,
    e. beda fase antara titik A dan B pada tali itu yang
     terpisah sejauh 3 m.
3. Sebuah tali yang panjang salah satu ujungnya digetarkan
    secara kontinu dengan amplitudo 20 cm dan periodenya
    4 s, sehingga pada tali tersebut terbentuk gelombang
    stasioner. Jika cepat rambat gelombang pada tali tersebut
    20 m/s. tentukanlah :
    a. persamaan gelombang stasioner pada tali tersebut,
    b. jarak antara tiga simpul yang berurutan,
    c. letak perut ke-4.
4. Sebuah tali yang panjangnya 6 m direntangkan horisontal,
    salah satu ujungnya terikat kuat sedangkan ujung yang lain
    digetarkan secara kontinu, sehingga terjadi gelombang
    stasioner. Jika jarak perut ke-5 dari ujung terikat 2,25 meter,
    tentukanlah :
    a. panjang gelombang yang terjadi,
    b. letak simpul ke 6 dari ujung terikat,
    c. persamaan gelombang jika amplitudo getarannya 10 cm.
5. Sebuah tali yang panjangnya 6 meter, salah satu ujungnya                 digetarkan dengan   amplitudo 20 cm dan periodenya 0,2 sekon,       sedangkan ujung yang lainnya  terikat. Jika cepat rambat                   gelombang pada tali 8 m/s sehingga pada tali
    terbentuk gelombang stasioner, tentukanlah :
    a. persamaan gelombangnya,
    b. amplitudo titik P yang berjarak 2,4 m dari ujung terikat,
    c. letak perut ke-2 dan simpul ke-3 dari titik asal getaran.

LATIHAN ALAT OPTIK

SOAL ALAT OPTIK

11..   Agar dapat membaca dengan jelas pada jarak baca normal, seseorang menggunakan kacamata 2 dioptri. Berapakah jarak terdekat yang dapat dibaca dengan jelas oleh orang itu tanpa menggunakan kacamata?

22.   Seorang rabun dekat, titik paling dekat yang dapat dilihat dengan jelas berjarak 2/3 meter. Jika ingin melihat pada jarak baca normal (25 cm), maka harus memakai kacamata  dengan jarak fokus ....
  3. Mikroskop memiliki lensa obyektif dengan kekuatan 20 D dan lensa okuler dengan kekuatan 50 D yang digunakan oleh seseorang dengan mata normal tanpa akomodasi. Jika benda diletakkan sejauh 1 cm di depan lensa obyektif, maka berapa panjang & perbesaran mikroskop?

64.    Seseorang menggunakan mikroskop dengan mata berakomodasi maksimum. Obyek diletakkan 1 cm di depan lensa obyektif. Jika kekuatan lensa okuler 20 D dan perbesaran yang dihasilkan mikroskop 60 x, maka berapa kekuatan lensa obyektinya?

75.  Sebuah mikroskop memiliki lensa okuler dengan jarak fokus 1,25 cm dan lensa obyektif dengan jarak fokus 0,8 cm. Sebuah benda kecil diletakkan 0,9 cm di depan lensa obyektif. Tentukan panjang dan perbesaran total mikroskop untuk kondisi mata berakomodasi maksimum !
 6. Sebuah teropong bintang digunakan untuk melihat bintang dan menghasilkan perbesaran 5 kali. Jarak lensa obyektif dan okuler adalah 72 cm. Jika teropong digunakan oleh mata normal tanpa akomodasi, jarak fokus okulernya....cm.
 7. Sebuah teropong bintang memiliki lensa obyektif dengan fokus 60 cm. Jika teropong digunakan untuk melihat benda yang sangat jauh dengan mata tidak berakomodasi, maka perbesaran yang dihasilkan 10 x. Jika teropong dapat membentuk bayangan pada layar yang diletakkan 30 cm di belakang lensa okuler dengan jelas, maka ke arah mana & berapa jauh lensa okuler harus digeser?

Rabu, 30 April 2014

SOAL BAB SUHU DAN KALOR


1.     Sebuah bejana dengan kapasitas kalor 150 J/K berisi 0,5 kg air 20°C, dipanaskan oleh sebuah pemanas listrik 200 W. Jika dianggap tidak ada kalor yang hilang ke lingkungan, berapa lama diperlukan pemanas listrik untuk menaikkan suhu air sampai 100°C? (kalor jenis air 4200 J/kg°C).

2.     Sebuah bejana kaca (c = 840 K/kg K) berisi 500 gram air dengan suhu 10°C. Kemudian bejana berisi air itu diberikan kalor 66000 J sehingga suhunya menjadi 40°C (kalor jenis air 4180 J/kg°C). Tentukanlah kapasitas kalor dan massa bejana.

3.     Seorang siswa ingin menentukan kalor jenis suatu paduan logam baru. 100 g logam itu dipanaskan sampai 180°C dan segera dicelupkan dalam 240 g air 20°C. Jika suhu akhir logam paduan itu 36°C, hitung kalor jenisnya? (kalor jenis air 4200 J/kg°C).

4.     5 kg es dan 8 kg tembaga pada suhu 10°C dicampur dengan 7 kg air pada suhu 40°C. Berapa suhu akhir?

5.     Ke dalam kalorimeter dengan kapasitas panas 80 kal/°C diisikan 200 gram air bersuhu 10°C, kemudian dialirkan uap air 40 gram dengan suhu 120°C. Hitung suhu akhir campuran. (kalor jenis uap = 0,5 kal/g°C; kalor jenis air = 1 kal/g°C; kalor uap air = 54 kal/°C)

6.   Sebuah batang silinder dengan luas penampang 5 mm2 dibuat dengan menyambungkan 0,3 m batang perak dengan 0,12 m batang nikel. Ujung bebas perak dijaga pada suhu tetap 290 K dan ujung bebas nikel dijaga pada suhu tetap 440 K. Jika konduktivitas termal perak dan nikel masing-masing 0,42 kW m-1 K-1 dan 91 W m-1 K-1, hitung: suhu pada titik sambungan.

7.  Sebuah lampu sorot memiliki lampu pijar 50 W yang berada dalam suatu kerudung logam yang bersuhu 60°C saat suhu ruang 20°C. Jika lampu tersebut diganti dengan lampu 75 W, berapakah suhu kerudung logamnya?

8.   Sebuah bola permukaannya mengkilap mempunyai emisivitas 0,04. Jari-jari bola 12 cm dan suhu permukaannya 127°c sedangkan suhu di sekitarnya 27°c. Asumsi tidak ada konduksi dan konveksi pada peristiwa ini. Berapa kalor total yang dipancarkan permukaan bola itu?

9. Jika konduktivitas termal besi adalah 2/5 konduktivitas termal tembaga,suhu pada ujung besi  - 10 derajat dan suhu pada ujung tembaga 100 derajat,,jika pada suhu sambungan adalah 50 derajat, dan panjang besi 2 m, tentukan panjang tembaga!


10. Dua buah kotak hitam sempurna perbandingan sisi-sisinya 2 : 3 dan perbandingan emisivitasnya 3 : 4. Jika kalor radiasi yang dipancarkan keduanya sama dan suhu permukaan kotak yang lebih kecil adalah 227°C, tentukan suhu pada permukaan kotak kedua!


Minggu, 06 April 2014

SUKSES DALAM BELAJAR


Ada yang percaya bahwa kesuksesan adalah takdir. Ada pula yang meyakini bahwa kesuksesan akan datang dengan usaha keras. Kebanyakan, kesuksesan hadir karena adanya usaha pengembangan diri dan disiplin dalam menerapkan kebiasaan belajar yang efektif. Nah, berikut ini adalah 10 tips yang bisa Anda gunakan untuk mencapai kesuksesan belajar!

1.Jangan pernah menumpuk pelajaran dalam satu sesi

Siswa yang berhasil dalam belajar biasanya memiliki periode waktu atau jadwal belajar yang lebih singkat dan efektif. Mereka tidak pernah mencoba belajar dengan "sistem kebut semalam." Jika Anda ingin menjadi siswa yang sukses, maka Anda perlu belajar dengan konsisten. Anda juga harus memiliki waktu yang teratur, meski pun sesi belajar yang lebih pendek.

2. Rencanakan waktu belajar
Siswa yang sukses memiliki jadwal belajar yang spesifik. Mereka akan menyelesaikan tugas studi mereka dan tetap konsisten dengan jadwal yang mereka tulis. Siswa yang belajar dengan cara sporadis dan main-main tidak akan mudah berhasil dibandingkan siswa yang memiliki jadwal belajar.

3. Belajar di waktu yang sama

Selain perencanaan, belajar dengan rutin juga dapat memberikan efek positif dalam diri Anda. Ketika Anda belajar pada saat yang sama setiap hari, hal itu akan menjadi kebiasaan dalam hidup Anda, sehingga secara mental dan emosional lebih siap untuk belajar dan setiap sesi belajar akan menjadi lebih produktif. 

4. Belajar dengan memiliki tujuan
Belajar tanpa arah dan tujuan tidak akan pernah efektif. Anda harus tahu persis apa yang menjadi tujuan Anda dalam belajar. Sebelum belajar, tentukanlah target apa yang harus Anda capai dalam sesi tersebut. Misalnya, menghapal 30 kosakata bahasa Spanyol dalam satu sesi belajar.
5. Jangan pernah menunda waktu belajar yang sudah direncanakan
Sangat mudah bagi Anda untuk menunda sesi belajar yang sudah ditentukan. Apalagi, jika Anda kurang berminat pada pelajaran tersebut. Siswa yang ingin berhasil tidak boleh menunda waktu belajar. Jika Anda menunda jadwal bejar, seterusnya Anda akan menjadi kurang efektif dalam menerima materi pelajaran.

6. Mulailah dengan subjek yang paling sulit terlebih dahulu
Carilah subjek pelajaran tersulit dan lebih membutuhkan upaya serta energi yang besar dalam menyelesaikannya. Setelah Anda menyelesaikan tugas tersebut, Anda akan lebih mudah untuk menyelesaikan sisa tugas. Percaya atau tidak, dimulai dengan pekerjaan yang paling sulit akan sangat meningkatkan efektivitas sesi belajar dan prestasi akademis Anda. 

7. Tinjaulah kembali catatan Anda 
Tinjaulah segala catatan Anda di kelas terlebih dahulu. Sebelum Anda menulis segala catatan yang baru, tinjaulah hasil catatan Anda secara menyeluruh untuk memastikan bagaimana menyelesaikan tugas dengan benar.

8. Pastikan tidak ada gangguan dalam belajar
Ketika Anda terganggu saat belajar, Anda akan kehilangan dan memecahkan konsentrasi belajar. Untuk itu, sebelum Anda mulai belajar, temukanlah tempat di mana Anda tidak akan terganggu.

9. Gunakan kelompok belajar efektif

Pernahkah Anda mendengar kalimat "Dua kepala lebih baik dari satu?". Pernyataan tersebut dapat dibenarkan dalam situasi belajar. Bekerja dalam kelompok memungkinkan Anda untuk mendapatkan bantuan dari siswa lain ketika Anda kesulitan memahami konsep,  menyelesaikan tugas lebih cepat, dan membantu siswa lain dan diri Anda sendiri dalam menginternalisasi subjek materi. Namun, kelompok belajar bisa menjadi sangat tidak efektif jika mereka tidak terstruktur.

10. Tinjau kembali catatan sekolah dan bahan-bahan kelas Anda selama akhir pekan
Siswa yang berhasil meninjau kembali apa yang telah mereka kerjakan selama seminggu pada akhir pekan, akan membantu mereka untuk merumuskan jadwal selanjutnya secara lebih efektif.






SUMBER: http://edukasi.kompas.com/read/2012/07/25/08272720/10.Trik.Sukses.Belajar